Sipowicz, Kasper. „Metoda Peer-Teaching Jako twórcza Komunikacja W Grupie rówieśniczej”. Kwartalnik Naukowy Fides et Ratio 42, no. 2 (sierpień 18, 2020): 176-185. Udostępniono kwiecień 29, 2024. https://fidesetratio.com.pl/ojs/index.php/FetR/article/view/278.