Keywords
physical activity
youth
How to Cite
Abstract
The issues which are the focus of the research problem addressed here are related to identifying a) the sense of coherence among secondary-school graduates, b) physical activity of secondary-school graduates, and c) mutual correlations between the two. The main research problem refers to defining the correlation between the sense of coherence and the physical activity of secondary-school graduates. The study covered 448 secondary-school graduates (average age: 18.2). The following tools were used in the study: the Life Orientation Questionnaire (SOC-29) and a screening test for testing the level of physical activity (J. Prochask et al.). As a result of the research, a positive correlation was found between the sense of coherence and its components and the levels of physical activity. The higher the sense of physical activity found in a respondent, the higher his/her sense of coherence and its components: sense of comprehensibility, manageability and meaningfulness.
References
Antonovsky A. (1997), Poczucie koherencji jako determinanta zdrowia, (w:) Psychologia zdrowia, I. Heszen-Niejodek, H. Sęk (red.), s. 209-231, Warszawa: PWN.
Antonovsky A. (2005), Rozwikłanie tajemnicy zdrowia. Jak radzić sobie ze stresem i nie zachorować, Warszawa: Instytut Psychiatrii i Neurologii.
Antonovsky H., Sagy S. (1986), The development of sense of coherence and its impact on responses to stress situations, The Journal of Social Psychology, Vol. 126, Issue 2, pp. 213-225.
Ben-David A. (1996), Cross-cultural differences between Russian immigrants and Israeli college students: the effect of the familiy on the sense of coherence, Israel Journal of Psychiatry & Related Sciences, Vol. 33, No. 1, pp. 13-20.
Binkowska-Bury M. (2009), Zachowania zdrowotne młodzieży akademickiej, Rzeszów: Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Brzeziński J. (1980), Elementy metodologii badań psychologicznych, Warszawa: PWN.
Dolińska-Zygmunt. G. (2001), Behawioralne wyznaczniki zdrowia – zachowania zdrowotne, (w:) Podstawy psychologii zdrowia, G. Dolińska-Zygmunt (red.), s. 9-18, Wrocław: Uniwersytet Wrocławski.
Global recommendations on physical activity for health. Geneva: Word Heath Organization., 2010. http://www.who.int/dietphysicalac tivity/factsheet_recommendations/en (dostęp 1.03.2019r.).
Gniazdowski A. (1990), Zachowania a zdrowie. Badanie związków, (w:) Zachowania zdrowotne. Zagadnienia teoretyczne, próba charakterystyki zachowań zdrowotnych społeczeństwa polskiego, A. Gniazdowski (red.), s. 59-81, Łódź: Instytut Medycyny Pracy.
Gniazdowski A. (1990), Zachowania zdrowotne. Strategiczny problem ochrony zdrowia, (w:) Zachowania zdrowotne. Zagadnienia teoretyczne, próba charakterystyki zachowań zdrowotnych społeczeństwa polskiego, A. Gniazdowski (red.), s. 9-22, Łódź: Instytut Medycyny Pracy.
Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) Study Protocol: Background, Methodology and Mandatory items for the 2013/14 Survey (2014), C. Currie, J. Inchley, M. Molcho, M. Lenzi (eds.), St Andrews.
Juczyński Z., Chodkiewicz J., Pisarski A. (2004), Zachowania ryzykowne i szkodliwe dla zdrowia dzieci i młodzieży, Łódź: Wydział Zdrowia UMŁ.
Koniarek J., Dudek B., Makowska Z. (1993), Kwestionariusz orientacji życiowej. Adaptacja The Sense of Coherence Questionnaire (SOC) A. Antonovsky’ego, Przegląd Psychologiczny, t. 36, nr 4, s.491-501.
Kulik T.B. (1995), Współczesna koncepcja zdrowia, (w:) Styl życia a zdrowie. Materiały z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Styl Życia a Zdrowie”, Olsztyn 1994, Z. Czaplicki, W. Muzyka (red.), s. 20-22, Olsztyn: Polskie Towarzystwo pedagogiczne.
Linca-Ćwikła A. (2018), Pedagogiczne możliwości kształtowania poczucia koherencji, Roczniki Pedagogiczne, z. 3.
Mazur J. (red.) (2015), Zdrowie i zachowania zdrowotne młodzieży szkolnej w Polsce na tle wybranych uwarunkowań socjodemograficznych. Wyniki badań HBSC 2014, Warszawa: Instytut Matki i Dziecka.
Mroziak B., Czabała J.Cz., Zwoliński M. (1996), Poczucie koherencji (SOC) jako determinant zdrowia psychicznego młodzieży – sprawozdanie z badań pilotażowych, (w:) Medycyna psychosomatyczna i psychologia chorego somatycznie wobec zagrożeń i wyzwań cywilizacyjnych współczesnego świata, H. Skłodowski (red.), s. 101-105, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
Pohorecka A., Jelonkiewicz I. (1995), Picie alkoholu a poczucie koherencji i style radzenia sobie ze stresem u młodzieży kończącej szkołę średnią, Alkoholizm i Narkomania, nr 1, s. 43-57.
Prochaska J.J., Sallis J.F., Long B. (2001), A physical activity screening measure for use with adolescents in primary care, Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, Vol. 155, Issue 5, pp. 558-559.
Przetacznik-Gierowska M. (1996), Zasady i prawidłowości psychicznego rozwoju człowieka, (w:) Psychologia rozwoju człowieka, M. Przetacznik-Gierowska, M. Tyszkowa (red.), t. 1, s. 57-84, Warszawa: PWN.
Targets for health for all. Targets in support of the European regional strategy for health for all, Copenhagen 1985.
Włodarczyk P. (2001), Poczucie koherencji a zachowania zdrowotne, Lider, nr 2, s. 13-18.
Woynarowska B. (2008), Aktywność fizyczna, (w:) Profilaktyka w pediatrii, B. Woynarowska (red.), s. 72-82, Warszawa: PZWL.
Woynarowska B. (2018), Edukacja zdrowotna, Podręcznik akademicki, Warszawa: PWN.
Zawadzka B. (2001), Postawy dorastającej młodzieży wobec zdrowia, (w:) Zdrowie: istota, diagnostyka i strategie zdrowotne, I. Murarow (red.), s. 312-320, Radom.
Zdrowie i zachowania zdrowotne młodzieży szkolnej w Polsce na tle wybranych uwarunkowań socjodemograficznych. Wyniki badań HBSC 2014 (2015), J. Mazur (red.), Warszawa: Instytut Matki i Dziecka.
Żak S. (1994), Społeczne i pedagogiczne skutki zróżnicowanej aktywności ruchowej wśród dzieci i młodzieży, Wychowanie Fizyczne i Sport, nr 1, s. 11-13.
Ziarko M. (2006), Zachowania młodych dorosłych – uwarunkowania psychologiczne, Poznań: Bogucki Wydawnictwo Naukowe.